SuperAbile

Il Piano di Studio Personalizzato costituisce il percorso d'istruzione che la scuola progetta per ciascun alunno sia nello svolgimento che nella verifica. ...

La certificazione delle competenze degli alunni con disabilità deve essere coerente con il loro piano educativo individualizzato....

Il Gruppo di Lavoro Operativo per l'inclusione in sede di formulazione del piano educativo individualizzato, elabora proposte relative all'individuazione delle risorse necessarie, ivi compresa l'indicazione del numero delle ore di sostegno....

Normativa per garantire il diritto allo studio ad alunni che non possono frequentare la propria scuola a causa di gravi patologie...

Via libera del Garante per la privacy alla dematerializzazione delle procedure per l'assegnazione del personale di sostegno agli studenti con disabilità. ...

Nota dell'Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto - Ambito Territoriale (AT) di Vicenza, sul trattenimento e conseguente permanenza alla scuola dell'infanzia di bambini con disabilità nell'età dell'obbligo scolastico per l'anno scolastico 2021/22....

Pubblicata sul Supplemento Ordinario n. 46 della Gazzetta Ufficiale n. 322 del 30 dicembre 2020, la Legge del 30 dicembre 2020 n. 178, con il Bilancio di previsione dello Stato per l'anno finanziario 2021 e bilancio pluriennale per il triennio 2021-2023....

Il Profilo di funzionamento, previsto dal Decreto Legislativo 13 aprile 2017 n. 66, è il documento propedeutico e necessario alla predisposizione del Progetto Individuale e del Piano Educativo Individualizzato (PEI)....

Il sistema educativo prevede per l’assolvimento dell’obbligo scolastico, anche l’applicazione delle disposizioni vigenti per l’educazione familiare/parentale...

E' un documento da redigere al termine di ogni anno scolastico entro il mese di giugno....

E' facoltà dei Consigli di classe o dei Team docenti individuare casi specifici per i quali sia utile attivare percorsi di studio individualizzati e personalizzati, formalizzati nel Piano Didattico Personalizzato (PDP), la cui validità rimane comunque circoscritta all'anno scolastico di riferimento....

Con l'approvazione del Decreto Legislativo del 13 aprile 2017 n. 66, attuativo della Legge 107/15 e del successivo Decreto Legislativo 7 agosto 2019 n. 96, viene modificato l'art. 15 della Legge 104/92 e viene istituito il Gruppo per l'Inclusione Territoriale (GIT)....

Nota dell'Ufficio Scolastico Regionale (USR) per l'Emilia-Romagna relativa alle attività dei gruppi per l'inclusione scolastica, anno scolastico 2020/21. ...

Decreto del Ministro dell'istruzione di concerto con il Ministro dell'economia e delle finanze e con il Ministro per la pubblica amministrazione sull'organico riferito all'anno scolastico 2020/21....

Indagine dell'Istat pubblicata il 9 dicembre 2020 sull'inclusione scolastica, accessibilità, qualità dell'offerta e caratteristiche degli alunni con sostegno anno scolastico 2019/20....

Pubblicata la Nota per le iscrizioni alle scuole dell'infanzia e alle scuole di ogni ordine e grado per l'anno scolastico 2021/22....

I criteri per il recupero dei debiti scolastici riferiti ai percorsi dei singoli studenti sono individuati dalle istituzioni scolastiche....

Non è compito della scuola certificare gli alunni con altri Bisogni Educativi Speciali, ma individuare quelli per i quali è opportuna e necessaria l'adozione di particolari strategie didattiche. ...

Per alunni e studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) sono previsti interventi didattici individualizzati e personalizzati, anche attraverso la redazione di un Piano Didattico Personalizzato (PDP)....

I compiti del GLHI si estendono alle problematiche relative a tutti i Bisogni Educativi Speciali (BES) assumendo la denominazione di Gruppo di Lavoro per l'Inclusività (GLI)....